TECNOLOGIA e SCIENZA 3
a. sc. 2006/'07

 Progetto T&S2      -    Progetto T&S3 

	Il percorso di ricerca-azione:
Incontro introduttivo: Gli aspetti della didattica della Fisica sono stati approfonditi dalla prof. M. Michelini dell'Università degli Studi di Udine che ha sottolineato l'importanza della metodologia laboratoriale nell'affrontare i fenomeni naturali. (slides: sintesi - parteA - parteB)

L'incontro ha permesso di evidenziare le principali questioni di ricerca sulle quali porre attenzione nel basare le attività laboratoriali in classe: l'atteggiamento degli allievi rispetto l'operatività, il ruolo del contesto operativo nei processi spontanei di apprendimento, il tipo e grado di formalizzazione espresso, l'autonomia nell'impiego consapevole di descrizione, rappresentazione, interpretazione nell'analisi di situazioni e fenomeni, i modelli interpretativi usati.

Nei moduli laboratoriali gli insegnanti hanno svolto attività sperimentali utilizzando strumenti e materiali che avrebbero poi riproposto nelle attività in classe. In alcuni casi si è trattato di materiali di facile reperibilità, in altri casi di strumenti specifici.

A tutti i partecipanti sono stati consegnati materiali (volumi, schede, bibliografia,...) utili a progettare le attività laboratoriali in classe. In alcuni casi sono stati messi a disposizione strumenti specifici: software e sensori per i fenomeni termici, circuiti elettrici, ecc... Attività laboratoriali con gli allievi Nelle classi le attività laboratoriali condotte dagli insegnanti hanno visto coinvolti numerosi allievi che hanno effettuato attività sperimentali su aspetti della Fisica con interessanti risultati. Ogni attività è stata monitorata sia dai formatori dell'Università degli Studi di Udine, sia dai ricercatori ex IRRE che hanno fornito anche il supporto per la documentazione. Sono disponibili diversi materiali prodotti dagli insegnanti a seguito delle attività svolte.

	Risultati e prodotti delle scuole:
Di seguito si riportano le documentazioni prodotte dalle scuole che hanno seguito il percorso laboratoriale.

	Fisica - Scuole primarie
	IC di Staranzano (GO) classi IV primaria - ins. Michela Baulini - Fenomeni termici ed energia - documentazione (cartella completa: .zip): attività allievi1 (.pdf), attività allievi2 (.pdf), scheda rilevazione (.pdf), rilevazione dati allievi (.pdf), scheda valutativa percorso (.pdf); IC "G. Lucio" di Muggia (TS) scuola primaria - ins. Cristiana Donaggio e Robi Lena: I fenomeni elettrici - presentazione procedure esperimenti (.ppt); IC "via Commerciale " di Trieste classe II scuola primaria - ins. Rosanna Salerno - I fenomeni elettrici della materia - documentazione: esperienza con risposte degli allievi (.pdf); IC "Campi Elisi " di Trieste classe II scuola primaria - ins. Elena Tuzzi: Laboratorio cognitivo sui fenomeni elettrostatici - documentazione: percorso con procedure esperimenti corredate da fotografie, schede per gli allievi, esempi e descrizione dei risultati (.doc)
	Fisica - Scuole secondarie di primo grado
	IC di Majano (UD) classe I secondaria di primo grado - ins. Erika Strani - Fenomeni termici - documentazione (cartella completa: .zip): attività allievi (.pdf), scheda attività (.pdf). IC "G.Randaccio" di Monfalcone (GO) classi I secondaria di primo grado - ins. Marinella Manià - I circuiti elettrici - documentazione: percorso con schede e fotografie esplicative (.pdf). IC "Altipiano" di Trieste classe II secondaria di primo grado - ins. Valentina Cassinari: I fenomeni elettrostatici: narrazione percorso e metodologia con procedure esperimenti (.ppt). IC "Iqbal Masih " di Trieste classe III scuola secondaria di primo grado - ins. Graziana Angeloni - Fenomeni termici ed energia - documentazione (cartella completa: .zip): narrazione e step delle attività (.pdf), scheda valutativa (.pdf). IC "Iqbal Masih " di Trieste classe II scuola secondaria di primo grado - ins. Patrizia Squassino - Laboratorio cognitivo fenomeni elettrostatici - documentazione: narrazione dell'esperienza (.doc).

	Relazioni finali:
Fisica - Scuole I ciclo Relazione percorso di ricerca-azione tecnologia e Scienza 3 (.pdf) Relazione: I fenomeni termici (.pdf) Relazione: I fenomeni elettrici (.pdf) Relazione: I circuiti elettrici (.pdf) Relazione: I fenomeni elettromagnetici (.pdf)

Pagina creata da Livia Cosulich e aggiornata il 16 Gennaio, 2008

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