Ricerca e Innovazione per il Sostegno della Riforma del Sistema Educativo

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Operazioni preliminari

Per la determinazione del campione di scuole in cui effettuare la ricerca, è stato inviato a tutte le istituzioni scolastiche il Questionario 0 (predisposto dalla Cabina di Regia Nazionale) che ha consentito di costruire un quadro preliminare utile all'individuazione di "elementi forti" nonché di progetti e prodotti sugli oggetti della riforma.

Risultati questionario 0

Il campione Tra le 91 scuole che hanno risposto al questionario 0, 6 erano con Lingua d'insegnamento Slovena. La tipologia era così rappresentata: Circoli Didattici 36,3% Istituti Comprensivi 47,3% Non risposto: 16,5% I grafici presentano le caratteristiche delle scuole che hanno risposto al questionario 0.

Le risposte

Il grafico seguente presenta le risposte date dalle scuole.

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Seminario di presentazione

	Si è svolto a Udine il 20/02/04 l'incontro di presentazione del progetto "RISoRSE" alla presenza di Dirigenti Scolastici e Docenti delle scuole coinvolte. È stata la fase di avvio del progetto, il momento di costruzione della condivisione tra i protagonisti della ricerca.
	Sono state illustrate le attività che i team svolgeranno nelle scuole ed i dirigenti scolastici hanno firmato il protocollo d'intesa con l'IRRE. Il programma ha previsto i seguenti interventi:
	Introduzione - Direttore IRRE A. Missana Presentazione del progetto - G. Vescovi (slide) Road map - Gianna Michelini (slide) Gli strumenti:Intervista al Dirigente Scolastico, Testimonial narrativo - M. Nalesso (slide) Gli strumenti: i focus-group - R. Perini (slide)

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Visite alle scuole

Il progetto prevede le seguenti azioni dei team nelle scuole:

1. Intervista al Dirigente Scolastico - è il primo momento d'indagine, con valenza di analisi esplorativa condotta in forma non invasiva e giudicante. La conversazione prevede che si affrontino le seguenti tematiche:
   • Iniziative realizzate per conoscere e avviare la riforma
   • Rapporti con le scuole e le agenzie del territorio
   • Rapporti con le famiglie
   • Nuclei tematici dell'innovazione
     
2. Testimonial narrativo di docenti (da 2 a 9) - è la testimonianza di docenti ad alto coinvolgimento nell'innovazione e addentro all'attività didattica quotidiana. Il colloquio affronta l'incontro ed i rapporti instaurati con:
   • l'istituzione scolastica
   • i colleghi
   • il dirigente scolastico
   • i genitori
   • gli alunni
   • sé medesimo
     
3. Focus-group docenti - è un momento di confronto e di interazione tra i soggetti coinvolti finalizzato all'esplorazione degli oggetti di innovazione che consente:
   • una più approfondita comprensione dei processi innovativi in atto
   • l'individuazione di pratiche significative
     
4. Focus-group genitori - è un momento di incontro con genitori i cui figli sono coinvolti nel progetto di riforma. Si realizza in modo da contribuire:
   • alla comprensione dei processi innovativi in atto da più punti di vista
   • all'individuazione di pratiche significative
     
5. Schede di osservazione - vengono distribuite ai docenti per raccogliere dati sugli oggetti dell'innovazione:
   • alfabetizzazione lingua inglese
   • alfabetizzazione informatica
   • anticipo scuola primaria
   • laboratorio
   • piani di studio personalizzati
   • portfolio
   • tutor

È disponibile il calendario delle visite alle scuole con date e orari (calendario )

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Seminari di approfondimento

Come indicato dalla “Cabina di regia” a livello nazionale, sono stati organizzati due Seminari di approfondimento (v. Programma) rivolti ai docenti delle 26 scuole campione della regione che hanno partecipato al progetto di ricerca RISORSE (v. lettera alle scuole).

Finalità

• Informare le scuole sui risultati emersi a conclusione della prima fase della ricerca
• Riflettere sui punti di forza e su quelli di criticità inerenti le innovazioni introdotte nell’ambito della riforma
• Esemplificare modalità di documentazione

• Analisi quantitativa sulla tipologia di scuole coinvolte nella ricerca e sugli oggetti sperimentati
• Analisi qualitativa sugli oggetti innovativi sperimentati:alfabetizzazione lingua inglese ed informatica, anticipo scolastico, portfolio delle competenze, docente tutor, laboratori, PSP e UDA, modelli organizzativi
• La documentazione didattica: aspetti teorici e modalità operative, prof. Vittorino Michelutti, esperto documentalista. (v. slides)

Seminario di presentazione del Rapporto Regionale

Si è tenuto il 29 settembre a Udine il Seminario di presentazione del Rapporto Regionale elaborato dai tecnici IRRE del Gruppo di Ricerca. (Programma)

Il gruppo di progetto ha presentato i risultati dell'indagine condotta nelle 26 scuole campione del Friuli - Venezia Giulia in termini sia di analisi quantitativa, sia di analisi qualitativa. In particolare sono stati illustrati i punti di forza e di criticità sugli oggetti dell'innovazione così come erano emersi durante gli incontri con i Dirigenti scolastici e con i Docenti che hanno partecipato alla ricerca. Di seguito le slides presentate all'incontro:

• G. Vescovi "I dati quantitativi"
• K. Kovai "Le scuole con Lingua d'insegnamento Slovena"
• M. Nalesso, R. Perini, V. Grion, G. Michelini "Gli oggetti sperimentati"