Significato ed ambiti di alcuni istituti ed attività

Scuola dell'infanzia (articoli 1, 2, 3 e 12 del Decreto legislativo)

Gli istituti e le attività più significativi introdotti dal decreto legislativo:

• anticipi delle iscrizioni;

• nuove professionalità e modalità organizzative;

• orari di funzionamento;

• Indicazioni nazionali per i piani personalizzati delle attività educative.

Scuola primaria (articoli 4, 5, 6, 7, 8, 13, 15 del decreto legislativo)

Gli istituti e le attività più significativi, disciplinati dal decreto legislativo:

• anticipi delle iscrizioni;

• orari di funzionamento;

• consistenze di organico;

• funzione tutoriale;

• valutazione degli alunni;

• piani di studio personalizzati e obiettivi specifici di apprendimento.

Scuola secondaria di I grado (articoli 4, 9, 10, 11, 14, 15 e 16 del decreto legislativo)

Gli istituti e le attività più rilevanti disciplinati dal decreto legislativo con riferimento alla scuola secondaria di I grado:

• orari di funzionamento;

• dotazioni organiche;

• assetti delle discipline di insegnamento;

• funzione tutoriale;

• valutazione degli alunni;

• piani di studio personalizzati e obiettivi specifici di apprendimento.

In conformità con quanto previsto dalle norme transitorie di cui all'articolo 14 del decreto succitato, la riforma della scuola secondaria di I grado andrà a regime, nella sua globalità, dall'anno scolastico 2006/2007 e per l'anno scolastico 2004/2005 troverà applicazione limitatamente al primo anno del corso di studi.