MONItoraggio della FORMazione in servizio degli insegnanti

 

L'attuazione dell'Autonomia nelle scuole ha finalmente dato rilevanza alle attività progettuali realizzate per la scelta degli aspetti innovativi propri dei singoli Istituti.

L'attività relativa alla formazione degli insegnanti in relazione all'attuazione dell'autonomia ha visto la nascita di numerose iniziative da parte di singole scuole che si affiancano a quelle delle strutture territoriali (IRRSAE, Provveditorati, Associazioni Professionali, ...). Tali itinerari formativi necessitano di conoscenza e diffusione.

Dall'a.sc. 1999/2000 l'Ufficio per il Coordinamento della Formazione degli Insegnanti (CFI), per conto del Ministero della Pubblica Istruzione, ha avviato un progetto di monitoraggio e di ricerca che nasce dall'esigenza di conoscere in quali direzioni e con quali contenuti si fa ricorso alla formazione e se essa è considerata fattore di innovazione. La necessità di valutare in che misura le iniziative siano in grado di rispondere efficacemente alle domande che provengono dagli insegnanti e di soddisfare le esigenze di sviluppo professionale ha portato alla nascita del Progetto di MONItoraggio della FORMazione  che ha coinvolto 19 regioni italiane.

L'I.R.R.S.A.E. Friuli - Venezia Giulia coordina nella regione il progetto MONIFORM che è orientato a due scopi principali:

  • Indagare la coerenza tra i bisogni formativi degli insegnanti e l'offerta formativa esistente sul territorio;

  • Individuare esperienze esemplari di formazione da diffondere;

I risultati del monitoraggio, che si configura come una vera e propria ricerca, saranno utilizzati per definire future azioni di intervento che portino ad un più efficace modello di formazione per i docenti.

I contenuti, l'impaginazione e la grafica di queste pagine sono di Livia Cosulich

Aggiornato a: 26/08/02